Трогать разрешается: почему мини-музей природы в детском саду №4 стал лучшим в области

Педагоги детского сада №4 г. Любани нашли замечательный способ объединить эстетику, экологию и воспитание гражданственности. Их проект «Мини-музей «Природные символы Беларуси» стал лауреатом областного этапа республиканского смотра-конкурса, и сегодня нам есть о чем рассказать читателям. 

В современном дошкольном образовании формирование у детей основ патриотизма и гражданственности относится к первостепенным задачам. Но как говорить с трех-, четырех-, да даже пятилетками о Родине? Как сделать абстрактные понятия близкими и осязаемыми? Таким средством донести важную информацию у работников д/с №4 стала музейная педагогика – научная дисциплина на стыке краеведения, педагогики и психологии. Однако классический музей с его правилами «не трогать» и «не шуметь» мало подходит для дошколят. Поэтому воспитатели пошли своим путем и создали мини-музеи прямо в групповом помещении. Темы самые разные – от космоса, до Государственных символов, но нас интересует тот, что связан с экообразованием, – «Природные символы Беларуси». 

Название выбрано не случайно, ведь речь идет о любви к родной природе через узнавание ее символов (зубр, аист, василек, сосна, лен, клевер), с помощью которых легче всего привести ребенка к пониманию принадлежности к своей стране. 

Экспозиция размещена так, чтобы быть максимально доступной и безопасной. Стеллажи, настенные полочки, столики разной величины позволили организовать пространство на вертикальном и горизонтальном уровнях. Это не только отвечает требованиям безопасности, но и превращает музей в эстетически привлекательный уголок, который хочется исследовать. 

При этом главное правило мини-музея, которое отличает его от «взрослых» собраний, звучит парадоксально: «Трогать можно, и даже нужно!». Здесь ребенок не пассивный созерцатель, он становится творцом. Дети не просто смотрят на экспонаты, они участвуют в их создании, переставляют, рассматривают, играют с ними. 

В музее собраны не просто статичные предметы. Здесь кипит жизнь. Условно его пространство поделено на зоны. Так, дидактическая копилка собрала в себе развивающие игры, лэпбуки («Природные символы Беларуси», «Я – беларус, и этим горжусь»), игры-лото, домино, пазлы и разрезные картинки, помогающие в игровой форме закреплять знания. 

Особое место занимают коллекции, каждая из которых посвящена одному из символов: «Магутны зубр», «Симвал шчасця – бусел», «Цвяток радзімы – васілёк». Кстати, в прошлом году василек выбран растением года в Беларуси, что сделало экспозицию особенно актуальной. 

Здесь же находятся тематические иллюстрации, детская литература и альбомы, которые можно полистать в уютной обстановке. 

Однако уникальность образовательного проекта в том, что он не ограничивается стенами группы.

Экспозиция мобильная и является частью благоустройства игровой площадки. В теплое время года занятия и наблюдения продолжаются на улице. Экспонаты «оживают» в природной среде, интегрируясь в пространство участка, что позволяет проводить образовательную деятельность в самых естественных для ребенка условиях. 

Мини-музей – это живой организм. Он постоянно пополняется новыми экспонатами, которые создают или приносят не только педагоги, но и воспитанники вместе со своими семьями. Ребенок чувствует свою причастность к общему делу, когда дарит музею поделку, сделанную с мамой и папой, или приносит с дачи интересную находку. 

Немало «экспонатов» музея появилось и благодаря тесному сотрудничеству с Любанской инспекцией природных ресурсов и охраны окружающей среды. Специалисты инспекции не только помогают методическими советами, но и регулярно участвуют в пополнении экспозиции. Совсем недавно при содействии Александра Малашука, «фонды музея» пополнились Красной книгой Республики Беларусь. Теперь, изучая природные символы, дошколята могут заглянуть на страницы главного природоохранного документа страны и узнать, какие редкие животные и растения нуждаются в особой защите. 

Но педагоги не собираются останавливаться на достигнутом. В ближайших планах – расширение знакомства воспитанников с миром природы уже за пределами детского сада. Как только наступят теплые деньки, для детей организуют познавательные экскурсии. 

Ребята посетят местную школу ремесел, где смогут воочию увидеть, как из природных материалов – дерева, лозы, соломки, льна – рождаются настоящие произведения искусства. Еще одним важным пунктом станет посещение дендропарка. В естественной обстановке дошкольники познакомятся с биоразнообразием родного края, увидят деревья, кустарники и травы, о которых узнали в мини-музее. Готовится для воспитанников средней группы и настоящее приключение – совместный выходной на экологической тропе вблизи Дома охотника. Это уникальная возможность провести день на природе, понаблюдать за птицами и животными в естественной среде обитания, подышать свежим воздухом и закрепить полученные знания на практике. 

Как отмечает воспитатель Елена Владимировна Фалевич, чей опыт и был представлен на конкурсе, у детей воспитывается чувство патриотизма, любви к Родине, уважительное отношение к истории и культуре своей страны. Дети начинают замечать эти символы в жизни: видят аиста на поле, узнают василек среди луговых цветов, понимают значение герба, где также присутствуют природные мотивы. 

Диплом лауреата областного этапа республиканского смотра-конкурса, которым была отмечена воспитатель Елена Фалевич, стал подтверждением того, что выбранный путь верен. 

Маленький музей в группе детского сада решает большие задачи: через эстетику и доступность, через игру и творчество, через сотрудничество со специалистами и выход в реальную природу он закладывает в детях прочный фундамент любви к своей стране.